*.- PISA exhibe rezagos; Sheinbaum defiende la Nueva Escuela Mexicana
CIUDAD DE MÉXICO 8 DE SEPTIEMBRE DE 2026 (AFN).- Siete de cada diez estudiantes mexicanos evaluados en PISA 2025 no alcanzaron el nivel básico de competencia en matemáticas, según los resultados publicados este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que colocan nuevamente al país por debajo del promedio del organismo en matemáticas, lectura y ciencias.
Sólo 30% de los alumnos mexicanos alcanzó al menos el nivel dos en matemáticas, frente a 65% en promedio entre los países de la OCDE. En lectura y ciencias, únicamente la mitad consiguió ese nivel mínimo, de acuerdo con el informe correspondiente a México.
El país obtuvo 388 puntos en matemáticas y 408 en lectura, siete menos en cada área respecto de 2022. En ciencias registró 414 puntos, cuatro más que en la evaluación anterior, según las cifras del informe.
Sin embargo, la OCDE distingue entre una variación numérica y un cambio estadísticamente significativo: concluye que México empeoró en matemáticas, mientras que lectura y ciencias permanecieron aproximadamente en los mismos niveles de 2022.
El organismo también señala que parte del descenso observado está relacionado con la incorporación a la educación secundaria de más jóvenes de poblaciones anteriormente marginadas, por lo que recomienda considerar la ampliación de la cobertura al interpretar las comparaciones.
PISA son las siglas en inglés del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes. La OCDE lo utiliza para medir las capacidades de alumnos de 15 años para aplicar conocimientos, resolver problemas y comprender situaciones de la vida cotidiana, principalmente en matemáticas, lectura y ciencias. No se limita a comprobar la memorización de contenidos escolares.
Al conocerse los resultados, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo reconoció este martes el retroceso en matemáticas, pero a manera de justificación cuestionó las limitaciones de aplicar una misma prueba a países con condiciones distintas.
Sin embargo, durante su conferencia en Palacio Nacional destacó el aumento numérico en ciencias y lo atribuyó a la Nueva Escuela Mexicana.
También sostuvo que el descenso en lectura se presentó en otros países y lo atribuyó al efecto de las plataformas digitales.
La mandataria presentó un mensaje del director de Educación y Competencias de la OCDE, Andreas Schleicher, quien reconoció "la resistencia del sistema mexicano frente a las dificultades y la ampliación del acceso educativo", aunque advirtió que persisten desigualdades y que los aprendizajes deben mejorar.
La reacción tiene como antecedente la postura de Andrés Manuel López Obrador, quien el 6 de diciembre de 2023, después de conocerse los resultados de PISA 2022, descalificó los parámetros utilizados por la evaluación.
“Nosotros no los tomamos en cuenta”, declaró entonces. El expresidente argumentó que esos criterios surgieron durante el periodo neoliberal y que, bajo el discurso de la calidad y la excelencia, se había buscado debilitar la educación pública.
Durante su gobierno se impulsó la reforma educativa de 2019, que eliminó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y sustituyó el esquema anterior por el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación.
También se abrogó la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Posteriormente se desarrolló el Plan de Estudio 2022 y se implementaron los nuevos programas y libros durante el ciclo escolar 2023-2024.
La Nueva Escuela Mexicana agrupó disciplinas en cuatro campos formativos: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario.
La SEP presentó el modelo como una enseñanza vinculada con problemas de la comunidad, con mayor autonomía docente y evaluación orientada a acompañar el aprendizaje.
Las matemáticas quedaron integradas en Saberes y Pensamiento Científico, lo que no equivale a su eliminación de los contenidos escolares, justificaron.
En el rediseño de los libros tuvo una participación central Marx Arriaga Navarro, entonces director general de Materiales Educativos de la SEP, quien defendió una formación comunitaria y humanista frente a lo que identificaba como individualismo y perfiles neoliberales.
Desde febrero de 2022, Arriaga planteaba formar estudiantes "capaces de analizar los problemas sociales desde la comunidad".
En agosto de 2023, durante la presentación de los libros, rechazó que el contenido matemático debiera juzgarse por el número de páginas y sostuvo que su diseño no estaba dirigido a satisfacer los estándares generalizados de PISA, dadas las diferencias entre México y otros países.
Marx Arriaga terminó saliendo de la Secretaría de Educación en medio de un fuerte escándalo que incluyó, cuatro días de plantón de este ex funcionario dentro de las oficinas gubernamentales, bajo el pretexto de que no se le había entregado su despido por escrito. La presidenta Sheinbaum nombró como su sucesor, al ex dirigente Nacional de Morena, Mario Delgado Carrillo.
Los resultados difundidos hoy reactivaron los cuestionamientos al modelo. La Unión Nacional de Padres de Familia los interpretó como evidencia de una crisis educativa que había advertido, mientras el gobierno defendió la orientación de la Nueva Escuela Mexicana.
Los eficiente resultados en esta evaluación de 2025, los atribuyó por su parte la dirigente Nacional de morena Ariadna Montiel a factores como el de la pandemia de COVID que se sufrió años antes. Al igual que Sheinbaum y que López Obrador, desestimó la prueba Pisa.
