Presentan el programa "Pedagogía del Despertar"
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Presentan el programa "Pedagogía del Despertar"

Tijuana BC - miércoles 22 de julio de 2026 - AFN.
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TIJUANA BC 22 DE JULIO DE 2026 (AFN).- La propuesta educativa "Pedagogía del Despertar", desarrollada en Tijuana y aplicada durante la última década en una institución educativa de la ciudad, fue presentada como un modelo que busca priorizar el desarrollo integral de los estudiantes, más allá de la enseñanza de contenidos académicos.

El presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana (ADEPT), Marko Díaz, dio a conocer el proyecto, el cual ha sido implementado en el Colegio Bilingüe del Rey y que ahora busca documentarse e incorporarse a la discusión académica para que pueda ser analizado por investigadores e instituciones educativas.

Asimismo, explicó que esta propuesta parte de una visión que considera al alumno como una persona con capacidades, habilidades y talentos que pueden fortalecerse mediante un proceso educativo que combine la formación académica con el desarrollo emocional, social y del carácter.

Díaz señaló que uno de los ejes del modelo consiste en replantear el papel del docente, al considerarlo un facilitador del aprendizaje y del desarrollo personal de los estudiantes, además de promotor de habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la resiliencia y el liderazgo.

Indicó que el proyecto se ha construido a partir de la experiencia obtenida durante diez años de aplicación en aulas de educación básica y media superior, proceso que ha permitido realizar ajustes y fortalecer la propuesta con base en la práctica.

El presidente de la ADEPT agregó que actualmente se trabaja en la sistematización del modelo para que pueda ser evaluado por universidades y especialistas en educación, con la intención de generar evidencia sobre sus resultados y facilitar su análisis en otros contextos escolares.

Según expuso, la propuesta incorpora elementos de distintas corrientes de investigación educativa y busca responder a los retos que enfrentan los sistemas de enseñanza ante los cambios tecnológicos y las nuevas competencias que demanda el entorno actual.

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