ENSENADA BC 6 DE AGOSTO 2026 (AFN).- Casi 2 mil estudiantes de nuevo ingreso fueron recibidos por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) en el campus Ensenada, donde se les dio la bienvenida para el periodo escolar 2026-2.
De 1 mil 930 cimarrones, 1 mil 751 iniciaron sus estudios en las unidades Punta Morro, Valle Dorado y El Porvenir, mientras que 179 se incorporaron a la unidad San Quintín.
Como parte de las actividades de inicio del semestre se llevaron a cabo ceremonias de bienvenida en las unidades Valle Dorado y San Quintín, con el propósito de recibir oficialmente a los estudiantes que comienzan su formación profesional en la institución.
En esta nueva generación también se integran estudiantes provenientes de otros estados del país, como Hidalgo y Sinaloa, así como de los países de Argentina, Colombia y Perú, quienes enriquecen el carácter de la comunidad universitaria.
El rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, a través de su mensaje destacó que el “ingresar a la universidad es un reto muy fuerte que han logrado superar en el proceso de selección”. Destacó que la UABC representa un espacio para el crecimiento integral del estudiantado, al brindar las herramientas necesarias para fortalecer tanto su desarrollo académico como personal.
Antes de concluir la ceremonia Palafox Maestre invitó a los estudiantes a vestir con orgullo la camiseta cimarrona, como un símbolo de identidad, pertenencia y compromiso con la comunidad universitaria.
Por su parte, la vicerrectora del campus Ensenada, doctora Luz Mercedes López Acuña, destacó que los alumnos forman parte de una generación que ha crecido en estrecho contacto con la tecnología, lo que les brinda la oportunidad de potenciar capacidades humanas como la creatividad, el pensamiento crítico y la innovación.
Durante el evento realizado en la unidad San Quintín, el director de la Facultad de Ingeniería y Negocios (FINSQ), doctor José Cupertino Pérez Murillo, destacó que la formación universitaria va más allá de la adquisición de conocimientos académicos, y consideró también el fortalecimiento de valores que contribuyen al desarrollo integral del estudiantado.
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